马普托特殊教育学院联合联合国教科文组织 推动融合教育发展

　　马普托特殊教育学院近日与联合国教科文组织(UNESCO)莫桑比克办公室合作，启动 “非洲融合教育推广” 计划，计划三年内为莫桑比克 500 所中小学培训 1000 名融合教育教师，同时开发 “融合教育资源包”，助力特殊儿童平等接受教育。

　　该计划由学院特殊教育系牵头，整合特殊教育学、心理学、教育技术等多学科力量，针对非洲中小学资源有限的现状，开发低成本融合教育工具，如 “触觉教学卡片”“多感官学习游戏” 等，采用当地材料制作，单套成本不足 10 欧元，可帮助视障、智力障碍儿童理解知识;同时设计 “融合课堂教学策略” 培训课程，涵盖 “差异化教学方法”“特殊儿童行为干预”“家校协同育人” 等内容，通过线上线下结合的方式开展教师培训，去年已培训 300 名教师，覆盖 200 所学校，特殊儿童入学率提升 18%。

　　联合国教科文组织为计划提供 50 万欧元资助，同时将学院开发的融合教育资源纳入全球教育资源库，供其他非洲国家使用。学院设有特殊教育、教育康复学、手语翻译 3 个院系，其特殊教育专业与法国巴黎高等师范学院保持合作，每年选派 5 名学生赴法学习融合教育经验。校园生活中，学院定期举办 “特殊儿童关爱周”，学生走进特殊教育学校开展教学实践，同时组织 “融合教育论坛”，邀请国际专家分享经验。国际学生中心为来自尼日利亚、加纳的留学生提供 “非洲特殊教育政策” 培训，帮助适应本土教育环境。“每个孩子都有受教育的权利，融合教育让特殊儿童不再被孤立，” 来自尼日利亚的特殊教育专业学生奇迪・奥卡福说，“我们的培训让更多教师学会接纳和帮助特殊儿童。”

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